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新京报讯（记者张静姝）“孩子明天高考，可身份证过期了！”6月6日晚9点，石景山公安分局八角派出所接到一位家长的紧急求助。6月7日上午7点半，首都师大附属苹果园中学考点外的“户籍服务台”前，民警已为这名考生现场开具信息查询结果，助其顺利入场。这是今年石景山公安在全区4个考点首次推出的“户籍服务台”，户籍民警提前到岗值守，一站式处理考生身份证件遗失、破损、过期等突发情况。 户籍民警现场办公、靠前服务。石景山警方供图今年高考，石景山区共有1800余名考生奔赴考场，为全力保障辖区高考安全有序、为考生保驾护航必发体育官方平台app，石景山公安提前部署、全警动员，全面启动社会面治安防控、考点周边秩序疏导、便民利民服务等各项保障工作，以细致、精致、极致的举措，为广大考生筑牢安全屏障、营造安心舒心的备考应试环境。高考前，石景山警方主动对接教育考试部门，全程护航试卷押运转运，安排警力24小时值守保密库房，确保试卷保管、运输绝对安全、万无一失。同时，牵动属地派出所对辖区各考点开展全覆盖安全“体检”，重点检查“人防、物防、技防”措施落实情况，全面排查整治安全隐患，从源头筑牢考场安全防线，为高考顺利举行夯实安全基础。高考首日，各考点执勤警力提前到岗必发体育官方平台app，驻守考点出入口引导考生有序进场，不间断开展周边巡逻防控，全力维护现场秩序。区交通支队同步发力，加强考点周边交通疏导管控，动态整治乱停乱放、违法停车和违规鸣笛等行为，铁骑警力全程待命、随时响应，为考生提供应急送考服务，全力守护考生平安赶考路。按照市局“户政‘三速办’护航高考”专项部署，石景山公安积极开展“走出派出所、考点出证明”活动，今年首次在全区4处高考考点布设户籍服务台，户籍民警现场办公、靠前服务，第一时间处置考生身份证遗失、过期、破损等突发状况，现场核验信息、快速开具《人员信息查询结果》，打通便民助考“最后一公里”。不仅如此，分局提前开启高考“绿色通道”，为考生办证提速增效。6月6日，老山派出所接到求助：考生小柳即将参加高考，却发现身份证已过期。户籍民警陈星星立即启动高考“绿色通道”，快速完成人像、指纹采集，加急办理并第一时间申领新证，当日即为考生领取证件，用高效服务为考生安心赴考保驾护航。编辑 甘浩校对 张彦君
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本题充分发挥语文在“立德树人”方面独特的优势，以“词语”为切入点来打开学生的思维与写作——试题先点明词语的双重作用：表达思想情感的载体、展现社会生活变化的窗口。将青年的成长置于时代背景下，并将词语的内涵、使用语境等与个体的生命体验紧密联结，暗示出这种个人体验的变化往往折射出更广阔的社会生活和文化生活的变化；四个“你”字提出明确的限制性写作要求，考生要聚焦于“理解”、写出“变化”，且这种变化承载着成长印记和特殊意义。
试题试图经由词语理解的变化这一具体切入点，自然关联认知发展、情感成长、价值塑造、时代变迁等重要命题，可谓以“小切口”联通“大视野”。希望以语文的方式鼓励学生探究“问题”，着力考查学生探索性、创新性思维品质。在词语选择上体现灵活性与开放性的同时，试题也以“理解的变化”“成长的印记”“特殊的意义”等核心要求构成明确的限制，强调自我的印记和体验。
学生选择一个词语，无论是基于个人的兴趣，还是基于对外部的关注，都需要积极调动日常生活中的独特经历与感悟。试题紧扣学生成长经历，直面真实的情感体验必发体育官方平台app，通过激发学生写作的内在需求，呼唤“走心”的写作，促使其真诚面对、主动审视个人成长轨迹，思考、理解真实的社会与人生。这就要求学生能敏锐捕捉词语内涵随个人阅历、社会变迁演变的轨迹，深入探究词语内涵变化的深层原因，辨析不同理解层次之间的差异与联系，并思考这种变化对个体认知世界、确立价值观的独特意义。
本作文题与青年成长过程中面临的现实问题高度契合。试题材料由两部分构成，第一段取自东汉应劭《风俗通义》中的《穷通》篇，文辞质朴简明，气象开阔宏大，以“日月”“江汉”为喻阐明道理：即使是高悬的日月也会被遮蔽，但因其本体未失，终能重放光明；滔滔的江汉也会遭遇险阻，但只要源头不竭，终能冲决险阻贯通入海。后一段话则是对应劭这句话的阐释和解读，一方面帮助学生深入理解原句的内涵，另一方面帮助学生打开视野，拓展写作的思路。
学生可将材料视为思考的“引擎”而非“终点”，从材料内核出发，经由“个人成长、社会发展乃至文明演进”等思考路径，主动联想，从上述领域，聚焦于一个或几个与之关联的、自己熟悉且有话可说的具体领域。面对具体问题，具体分析、展开写作，通过深入剖析该问题的“体”与“源”的内涵、表现、作用及其守护之道必发体育官方平台app，展现独立思考的深度、视野的广阔以及积极的价值取向，最终完成一篇始于材料、指向具体写作内容，同时又能超越材料、具有个人见解的文章。
写作不应只停留在重复论证材料的观点本身，而是应以此作为思考的起点必发体育官方平台app，展开“联想与思考”，从“阐释”材料走向基于材料发现问题，形成“创见”。“个人成长、社会发展、文明演进”是很重要的思考路径，但学生未必需要把这三方面作为分论点去论证“体与源”的重要性。若仅满足于阐释“守本固源之重要”，通过堆砌人物事例泛泛而论，则只停留在材料表面，将起点误作终点，此类文章纵然结构工整、辞藻华丽，终因缺乏问题意识与独立思考能力而流于平庸。文章的重心应落在由材料触发的、具有现实意义和思想深度的具体问题探讨上。
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